(8)在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。

3、个人分析：

(1)在职业兴趣测评中，我是A型的结果：人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。

职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。

因此，我经常多愁善感，犹疑不决，总觉得会有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去机会；

(2)在职业能力测评中，我是A型的结果,与第职业兴趣测评一样，而相对较近的是R型：人格类型特征；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。

职业领域:农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等。

在职业上，我更在乎于感受，相对于比较机械和枯燥的工作，我会优先考虑感受，可以充分表现我的丰富的想象力；

(3)在职业价值观测评中，我对福利好的工作更加热憧，得出的评价是：重视单位福利的人往往也重视稳定，在能够提供稳定良好的福利待遇的单位将会是一个很忠诚而知足的的员工。

在工作福利待遇满足的情况下，我将会更加努力的。

二、职业认知

（一）家庭环境分析

我出生在普通的工人家庭，父母都是工人，我的姥姥和奶奶家都在农村，可以说我的家族里都没有什么惊天动地的人物，从小我便被家族给予了厚望，希望在我这一辈家里能出一个人才，我刻苦努力不负众望，终于来到了著名的重庆大学，所以从上学起父母给我的更多的都是精神上的帮助，今后自己的人生道路能否通向成功，都要靠着自己不懈的努里来完成。

（二）学校环境分析

我所在的大学重庆大学是一所国家教育部直属的、拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学。所以我学习和生活的环境相当不错，有良师益友加上学校良好的上课环境和优质的学习条件。学校不但有国家重点建设的一级实验室，而且还给我们提供大量的实习机会，这可以大大的提高我们的专业水平，对我们非常有利，在这么的好的环境中我相信我一定能够学好我的专业。