更新时间:2018-08-19 08:37作者:王华老师
当我从自己所做的学生工作中认识到这一点时,我就经常的有意识地去反思自己,有意识的去规划自己要做的事情。我发现身边的很多人在抱怨天天都很忙,却不知道忙的意义在哪里,自己又从中得到了什么。就开始反思自己,其实,我也一样,虽然在学生会中担有职务,也会很忙,但是想到卸任之后我还能干什么时,我又迷惘了,所以我决定为自己的未来定一个职业生涯的规划,希望帮助自己规划接下来的短暂而宝贵的大学时光。
我是一个活泼开朗的女孩,有责任心,善于管理,细心可以观察到别人发现不到的细微变化,接受新事物力强。性格方面,总是随心而为,缺乏自制能力,记忆力强,缺乏灵敏度,其他知识面还不够广,可是,我没有特别擅长的,虽然有一些喜欢的东西,但不是特别喜欢,不知道自己适合什么,不适合什么,导致目前还没有一个明确的目标。只能说比较喜欢摄影方面的,可是数学师范的专业决定了未来的路,却没有一条好的道路是我豁然开朗的。在某些观点看来,社会的不光彩面让我有些畏惧走向社会。而又不得不为了生存去面对,现实上我认为,在有一定经济基础的前提下可以根据自己的爱好选择职业。
二、职业评定
(一)、专业分析
1、人力资源管理与专业前景分析
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台,是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业,就业面较宽,不过考研仍然是该专业毕业生的首选。
在日常生活中,从天气预报到股票涨落,到处充斥着数学的描述和分析方法,社会中需求毕业生人数最多的十大专业中,数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出,数学人才的需求量较大,就业前景看好。而且可以预见,随着经济和社会的发展,市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多,其就业前景比较广阔。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。
2、主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、微分方程、复变函数、实变函数、概率统计、拓扑学、数学建模、计算机应用。
主要实践性教学环节:包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等学制四年,授理学学士学位。
培养目标:培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题,在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。