教学要求

　　认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。

　　情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。

　　运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。

　　教学内容

　　1. 管理规划，夯实终身发展的基础

　　(1)认真执行职业生涯规划的各项措施。

　　(2)定期检查职业规划执行实效。

　　(3)珍惜在校生活，奠定终身学习基础。

　　2. 调整规划，适应发展条件变化

　　(1)调整职业生涯规划的必要性。

　　(2)调整职业生涯规划的时机。

　　(3)调整职业生涯规划的方法。

　　3. 科学评价职业生涯发展

　　(1)评价职业生涯成功的不同价值取向。

　　(2)评价职业生涯发展的要素。

　　(3)评价自己的职业生涯规划。

　　四、教学原则和方式方法

　　1. 教学原则

　　在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。

　　(1)知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。

　　(2)面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。

　　(3)课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。

　　(4)自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。

　　2. 教学方法