4、科技创新教育促进大学生职业技能的培养

　　技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。科技创新必然有一定的专业或者学科为载体。学生在对学生开展科技创新教育过程中，可以帮助学生建立扎实专业或者学科基础知识。

三、开展大学生科技创新教育的途径和方法

　　老师在讲授职业生涯规划课程或者进行辅导时，很多老师在理论的讲授方面是很全面的，但是具体到实践中学生该如何参与进去的方法和途径就比较捉襟见肘了。通过本文的探讨，相信老师们会在对学生进行实践中的职业生涯规划指导助一臂之力。这些途径和方法包括建立载体和和加强引导。

　　1、深入开展启发性教学活动

　　2、设立科技活动社团

　　3、建立科技活动鼓励的长效机制，包括鼓励政策和经费保障。

　　4、开展科技创新活动比赛

　　5、为学生搭建社会联系的平台和建立社会联系的纽带;

　　6、建立科技创新教育的工作团队，包括后勤工作和专家队伍;

　　7、设立专门的活动场所。

　　结论：大学生开展职业生涯规划是人生发展的航标灯。无论是学校还是学生自身，都应该看到科技创新教育在推动大学生职业生涯规划中的作用，从而更积极主动地参与到科技创新教育及科技创新活动中。