同时，他指出，有的学生在对个人的职业规划实施过程中，缺乏明晰的措施和步骤，没有方向和实施方案。也有学生职业定位不准，临近毕业的时候才发现自己的职业规划与专业背离，但又不能及时对职业目标进行修正。因为对职业规划的长远性重视不够，学生往往只关注于具体的职业技能和专业就业方向的学习，而忽视了职业规划应该是学生一生的职业安排，是一个全面、长远的目标，是学生的专业、个人兴趣和爱好的集合体。

　　高世杰老师认为学生在职业规划时要认清自己的职业爱好和兴趣特点，合理地进行职业选择，为自己的人生铺好路。在校大学生在进行职业规划的过程中多偏重于理论的学习，与社会现实有一定的距离，这样学生不能对自己的职业规划进行及时修正。所以，学生可以多参与社会实践，将学校理论知识学习与职业实践学习结合起来，这样才不会盲目。在学校除了专门的职业规划人员外，学生辅导员也是大学生理想的职业指导老师，他们与学生联系紧密，对学生的情况也十分熟悉。当学生出现困惑的时候，可以从他们那得到帮助。