3、人格特征

　　为人亲切，处事直率果断，能够妥善解决组织的问题;擅长发现事物的可能性，并很愿意指导他人实现梦想。有主见，喜欢在活动中扮演领导角色。擅长进行逻辑分析，能够很快地在头脑中形成概念和理论。看重智力和能力，讨厌低效率。精力充沛、富有激情，擅长进行公开演讲，消息很灵通。自信，对于某个有把握的领域，即便没有经验，也会表现得胸有成竹。可能在没有充分了解细节和形势之前就草率做出决定，不要忽略可能产生重要影响的细节问题，做决策前注意听取别人的建议。由于理智客观，批判性强，有时可能对别人的需要不够体察，有时显得不尽人情，建议注意倾听别人的心声，对别人的贡献表示赞赏。

　　4、职业价值观

　　人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。和我的情况大抵一致。

　　5、优缺点分析

　　我的弱势能力

　　1、 自信并且具有天生的领导才能，魄力强

　　2、 有追求成功的雄心和干劲

　　3、 目光长远，考虑全面

　　4、 工作标准高、原则性强;

　　5、 敢打敢拼，富有开拓精神，愿意接受挑战

　　6、 学习新东西的接受能力强，擅长技术性工作和公开演讲

　　7、 思维活跃，多有创意;

　　8、 学识广博，乐于助人;对人有较高的稳定性和忠诚度

　　1、易忽视细节，易于仓促做出决定

　　2、对人比较粗心、随便、直接，缺乏耐心。

　　3、让人难以接受，或处事鲁莽，易冲动，不计后果

　　4、为追求事业而伤害他人;

　　5、可能过于刻板;

　　6、可能表现得不近人情;

　　7、 可能表现得较自负

　　8、可能表现得独断专行

　　6、具体能力素质体现

　　我现在就读的中南民族大学是国家一类大学，有着优良的办学条件，和谐的人文环境和强大的师资力量。学校老师倾力打造特色人才学校明确的人才培养目标，使我具备了相应的专业技能，为我从事学术之路奠定了基础。