幼儿园教师个人三年职业生涯规划(2)

更新时间:2018-11-22 09:30作者:王新老师

      多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

      积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

    2016年度

      用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。

      多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

      对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

      不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

    2016年度

      学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。

      紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。

      能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。

      有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

    四、围绕目标的具体措施

      1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

      2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。

      3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,

      争取能够上好每一节课。

      4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。

    五、达到目标的标志

      让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。

    “伊滨区洛阳名师报告会”心得体会

      6月9日,参加伊滨区洛阳名师报告会后,心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

      洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育,他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法,多个角度去欣赏问题,便获得了人生的哲学,获得这种思维的方式,远比获取知识更让学生受益。

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