大气科学大学生职业规划书范文

更新时间:2018-06-03 17:17作者:王新老师

    一、我的定位

    行业:地球科学研究单位:国内一流大学职位:教授

    定位依据

    依据我的职业价值观,我倾向于“独立性”、“变异性”、“智力刺激”和“美感”,面对不同的课题进行独立的科学研究,能使前三者价值观得到满足,同时在地球科学行业经常要到野外,能看到各种各样独特的风景,使“美感”这一价值观亦得到满足。<2>依据我的职业兴趣,我是属于IRS型——探索、现实、常规型。A.其中最核心的“探索型”适合于独立进行科研工作;

    B.同时地球系统科学研究的户外工作特点也能使“动手”这一兴趣得到满足;

    C.在大学担任教学工作,与学生接触中能使我“社交”这一兴趣得到满足。TedGeballe先生曾指出:“在大学工作,最大的优点就是学生。他们生机勃勃,充满热情,思想自由,还没被生活的重压改变。虽然他们自己没有意识到,但是他们是这个社会中你能找到的最佳受众。如果生命中曾经有过思想自由和充满创造力的时期,那么那个时期就是你在读大学。进校时,学生们对课本上的一字一句毫不怀疑,渐渐地,他们发现课本和教授并不是无所不知的,于是他们开始独立思考。从那时起,就是我开始向他们学习了。”<3>依据我的职业性格,NT偏爱的人有着天生的好奇心,喜欢梦想,有独创性、创造力、洞察力,有兴趣获得新知识,有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮,大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。

    二、职业生涯发展路线

    合肥工业大学学士→大学博士→地球科学研究所研究员→大学教授

    三、规划与实施

    1.长期计划职业生涯规划——宏观阐述年龄阶段职业发展目标发展阶段阶段相关描述

    19~22

    大学本科毕业,申请修读博士学位准备期

    专业技能与社会交际二者同步发展,积累能力资本。

    23~26修读博士学位,申请研究所职位探索期初步了解行业,把握自身需求以及发展方向,开始相关研究能力的培养和职位经验累积。27~30成为助理研究员建立期开始职业探索,初步确立研究方向。31~35成为副研究员发展期开始参与科研项目。

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