上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以

还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生

都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

缺点：学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手

八、如何得到导师的指导

研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个

重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导

师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到

不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。

1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和

细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力

、物力）。

2）认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你

的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个

印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知

识和技能，会使你成为一个有特长的人。

3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。

非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，

可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。

4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因

为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你

所想要的机会，做你想做的事情。

九、如何得到导师对论文研究工作的指点

论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多

同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面

的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早

和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。