“四讲四有”标准是全体党员的标准。发挥共产党员的作用，就要把“四讲四有”标准具体化、实践化。

四讲四有：做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

所谓的“五查摆五强化”，即查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识;查摆宗旨意识是否淡薄，强化师生观念;查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神;查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。

　　“五查摆五强化”争做“四讲四有”合格党员篇一：

“五查摆五强化”问题查摆主要分为五个方面。一查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清等问题，强化政治定力;二查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义等问题，强化党的意识;三查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视师生困难、为师生办事不力等问题，强化服务观念;四查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不善为等问题，强化担当精神;五查摆师德表现是否缺失，有没有不注意个人品德、违反社会公德和教师师德等问题，强化师德修养。

学校党支部认为，通过此次活动，教育引导党员教师以对党忠诚、对人民负责的精神，着力将解决问题贯穿于学习教育始终，并及时列出问题整改清单，敢于对自己亮剑，为特殊教育事业奉献自己的光与热。

　　教师党员五查摆五强化问题清单篇二：

会上，支部书记卢素芳首先带领参会人员学习我是党员我光荣公众号推送的逐条逐句学党章(三十)：第二章党的组织制度。随后大家针对五方面进行五查摆五强化检身正己。一查摆信仰信念是否动摇，有没有对举什么旗、走什么路认识不清等问题，强化政治定力;二查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义等问题，强化党的意识;三查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视师生困难、为师生办事不力等问题，强化服务观念;四查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不善为等问题，强化担当精神;五查摆师德表现是否缺失，有没有不注意个人品德、违反社会公德和教师师德等问题，强化师德修养。