4．教学水平

教学水平考评为“合格”及以上。

5.职称外语、计算机

符合本市规定的相应条件。

6.继续教育

符合专业技术人员继续教育相关规定，任现职期间每年参加继续教育应不少于规定的学时，其中，申报正高级教师不少于100学时、高级教师不少于90学时、中初级教师不少于80学时。

7.身心健康。

（三)教育业绩

1．正高级教师

（1)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念。

（2)为促进青少年学生健康成长发挥指导者和引路人作用。从事学生教育管理工作的经验在市内外交流，本人或所带班队或所带班队的学生获得区县级及以上表彰。

（3)指导培养教师做出突出贡献。指导培养3名及以上年轻教师开展班主任工作或学生思想政治工作且效果显著。在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

2．高级教师

（1)从事学生教育管理工作的经验在区县内外交流，本人或所带班队或所带班队的学生获得校级及以上表彰。

（2)指导1名及以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作且效果好。

3．一级教师

所带班队形成良好风气，本人或所带班队或所带班队的学生获得校级及以上表彰。

4．二级教师

能胜任班主任工作、辅导员工作，教育效果好。

5．三级教师

能胜任班主任工作、辅导员工作。

（四)教学业绩

1．正高级教师

深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，且具备下列条件任意四条（六选四)：

（1)所教班级学风好，学习兴趣浓，学习能力强，学业成绩合格率、优秀率居区县同类学校前茅。

（2)优质课（公开课、观摩课、保教活动、技能竞赛等)现场竞赛，获得区县级一等奖或市级二等奖及以上。

（3)对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力强，能独立承担区县级或市级试题命制任务，能较好地完成各级学业（或技能)成绩检测的监测评价工作。

（4)组织开展区县级及以上教研、交流活动，并取得突出成效。

（5)在培养、指导教师方面做出突出贡献，享有较高的知名度，同行公认，指导教师参加市级及以上教学（技能)现场竞赛，被指导者获得市级一等奖及以上。