1. 【答案】C

解析:生产力的发展水平,决定教育规模和速度;决定人才培养的规格和教育的结构;促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。

2. 【答案】B

解析:教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:1教育再生产劳动力;2教育再生产科学技术知识。

3. 【答案】C

解析:题干中这句话的意思是(百姓的)粮仓充足,丰衣足食,才能顾及礼仪,重视荣誉和耻辱。揭示的是经济与教育的关系。

4. 【答案】A

解析:学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

5. 【答案】D

解析:校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准,可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等,也包括学校教师共同拥有的教育价值观。

二、多项选择题

1. 【答案】CD

解析:政治经济制度决定教育的目的和性质,生产力水平决定教育发展的规模和速度,因此,A说法错误;教育有传递和保存人类文化的作用,但不是全部的文化都通过学校教育来传递,在社会生活中的风俗风尚等也起着传递文化的作用。因此,B错误。学校教育具有普及、传播、交流文化的作用,教育具有选择、更新和创造文化的作用。因此C正确。文化也影响着教育内容的选择,二者处于相互包含、相互作用的关系状态。因此,D正确。

2. 【答案】ABCD

解析:影响教育社会功能发挥的因素主要有:生产力发展水平、政治经济制度、科学技术的发展水平、文化、社会人口。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。生产力的发展水平决定教育的发展水平,教育的发展水平是对生产力发展的反映。

2. 这种说法是错误的。教育不仅对经济有巨大的推动作用,也可以再生产劳动力,具体体现在:教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质,成为专门的和发达的劳动力;教育可以改变劳动力的形态,把简单劳动力训练成复杂劳动力;教育可以使劳动力得到全面发展。