四、简答题(4×5)

　　1.学校德育工作的主要任务是什么?

　　2. 说说你对校本课程的理解与建议。

　　4.要点：①组织骨干队伍，以带动群众; ②组织群众队伍，以促进提高;

　　③提供必要条件，用好激励机制。

　　5.要点：①没有管理的管理，并非取消管理，而是管理的最高境界。

　　②人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。 ③通过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。 ④以人为本，顺应韧性，尊重人格，将会激发教师的工作热情。

　　五、

　　要点：①改革的进程在一所学校里也不是整齐划一的，新旧观念、评价标准会同时存在。改革必然会经历一个冲突与统一的过程，这个过程需要在讨论和合作中去完成，需要教师具有耐力和抗干扰能力。在新课程实施中，学校教育管理者将面临来自各方面的压力，常常会处于两难的境地。但是他们对新课程的推行的作用至关重要，应该走在改革的前面。教师勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也应该经常与学校管理人员对话，要用于阐释自己的教育理念和改革设想。教育管理人员则应该主动了解教师的改革举措，对新课程中出现的问题不是武断地下结论，而是与教师协商。② (略)

　　六、(略)

　　3. 在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动?

　　4.科研兴校已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动?

　　5.有人说：没有管理的管理，是管理的最高境界。作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的?

五、案例分析(15)

　　张老师在数学科上将10以内的加法：5+3=8。他把学生分成两组，一组学生将黄色的、红色的橡皮泥分别搓成削球，然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的削球，要连续传20串。另一组在一筐玻璃球中捡出5个蓝色的和3个绿色的玻璃球装成一袋，连续20袋，学生们情绪很高，度过了一段愉快的时光。教导主任听完课后，评价这一段教学为这种可不像数学课，倒像手工课，是四不象的科。教学目的不明确，教学重点不突出。张老师很委屈，也很困惑。

　　(1) 请你对张老师和教导主任的做法分别给予评价。

　　(2) 结合案例谈一谈，学校应如何引领教师积极推进新课程的事实?

六、论述替(15)

　　新课程以全新的理念、全新的视角展现在我们面前，为了使学校在未来激烈的竞争中立于不败之地，作为分管教学的你对学校的教育教学管理有何想法和思考?