3、适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。

　　4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来什么样的后果？

　　（学生自由发言）

　　第三章：合理便用零用钱从你我开始

　　师：在我们的成长过程中，父母为我们付出许多许多，那么我们应该怎样安排好我们的零花钱，做一个好孩子呢？下面请先听一段快板：《说子》，然后再告诉大家。

　　零花钱，用处大，

　　我们从小要爱他。

　　钢崩子，毛票子，

　　拿在手里动脑子，

　　爷爷奶奶想法子，

　　爸爸妈妈出点子，

　　老师给我们指路子。

　　买支笔，用钢崩子，

　　买本子，拿毛票子，

　　吃饭学习过日子，

　　用好手中的小票子，

　　对！用好手中的小票子。

　　生：把零花钱存起来等到需要用的时候用。

　　师：你说得太对了，我要把零花钱放入坐储钱罐里，直到真正需要的那一天。请听诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。

　　平时积攒，

　　我有了许多零花钱。

　　今年过年，

　　爷爷奶奶又给我压岁钱，

　　怎么用，怎么花？

　　我得好好来打算。

　　商店橱窗里的变形金钢，

　　每次走过，

　　都要看上几眼，

　　马路边的烤羊肉串，

　　香味总往鼻子里钻，

　　想着想着……

　　低头看见，

　　刚刚写完的《新年打算》：

　　新的一年，新的起点，

　　要养成勤俭节约的好习惯。

　　规范里的每一条，

　　浮现在我脑海里，

　　我把这些钱放入小小的储钱罐，

　　直到真正需要的那一天！

　　师：老师这里有一个红绿灯方案：

　　红灯：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己说：这样东西我现在可以不买。在心中亮起一盏红灯，提醒自己。

　　黄灯：买东西时先问问自己：这是我现在需要的吗？如果回答是的话，就可以考虑购买。