，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。
　　
　　⑵第二阶段（十一月一月）：我们一同成长系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开成长在每一刻的主题班会，我和学生一起回顾学生阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现我和他的变化，关注班级成长的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。
　　
　　⑶第三阶段（下学期）：五年，我们一起走过系列活动。回顾我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促成长的人们，并憧憬明天美好的未来。
　　
　　主题班会过程
　　
　　时间
　　
　　活动环节
　　
　　教师活动
　　
　　学生活动
　　
　　设计意图
　　
　　2ˊ
　　
　　一。热身活动
　　
　　欣赏学生表演
　　
　　吹奏《进行曲》，进教室
　　
　　从进行曲音乐引入主题
　　
　　13ˊ
　　
　　二。我长大了
　　
　　1.播放幻灯片，引发学生思考。
　　
　　2.引导学生通过比较，发现自己的巨大变化。
　　
　　3.和学生一起思考，取得进步的原因，发掘成长背后的品质
　　
　　1.回顾在小学阶段自己的成长
　　
　　2.比较自己的昨天和今天，找找变化。
　　
　　⑴我进步了
　　
　　⑵他进步了
　　
　　3.思考进步的原因
　　
　　﹡预设：内在（以来、动力）
　　
　　外在（老师、家长、同学的支持和鼓励）
　　
　　关注自己发展的过程，总结成长经验，重视个人意志品质的培养，逐渐达到自我实现的目的
　　
　　16ˊ
　　
　　三。我们长大了
　　
　　1.引导、点拨学生思考个人的进步促进班级的进步，班级整体的成长，促成我们的成长，