> 　　第一篇，创设情境，走进亲情
　　
　　1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》
　　
　　甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。
　　
　　乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
　　
　　甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。
　　
　　乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。
　　
　　甲：父爱无言，却博大深沉。
　　
　　乙：父爱无语，却真挚长久。
　　
　　甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》
　　
　　2听后随感
　　
　　甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。
　　
　　乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。
　　
　　甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。
　　
　　乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。
　　
　　甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？
　　
　　（乙提示学生随意谈感受）
　　
　　3情景剧：《握住母亲的脚》
　　
　　甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。
　　
　　乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》
　　
　　甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。
　　
　　第二篇：咀嚼往事，感情新情
　　
　　（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）
　　
　　第三篇，反思自我，再悟亲情
　　
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