让课间变得多彩与快乐记五年级学生的主题班会活动方案
　　
　　一、活动的准备
　　
　　（一）活动主题的确定
　　
　　我校有个惯例，即从一年级新生踏入校门开始，高年级学生就要根据学校新学期的活动内容与新生开展手拉手活动，如教跳绳，进行少先队知识教育，陪同逛人才市场……
　　
　　今年在帮助一年级学生纠正做操动作的过程中，我班学生发现一年级小朋友的课间活动存在一些问题，如：有的总是在操场上来回瞎跑、疯闹；有的只在一旁看别人玩，从不参与；有的则在楼道里横冲直撞……事后，学生们提出一年级小朋友课间玩耍比较单调，我们作为大哥哥、大姐姐，应该帮帮他们。怎么帮呢？全体学生经过讨论，一致同意以手拉手，一起玩出童年的多彩与欢乐为主题开展探究活动，调查了解一年级学生的课间活动，在此基础上，找出解决办法。
　　
　　（二）活动方案的制订
　　
　　我和学生一起反复讨论，制定出研究方案。主要研究任务是：通过观察、访谈、回顾等方式了解一年级学生课间生活单调的原因；根据原因讨论相应的解决策略。研究过程分为三个阶段（1）调查阶段：观察一年级小朋友课间活动情况，写下自己的观察与发现；全班汇总观察结果，总结、找出存在的问题。（2）行动阶段：对总结出的问题以小组形式分类进行调查与研究；汇总研究情况，并分头实施行动。（3）总结阶段：每个学生写一篇体验日记；展示研究成果。研究时间：共约3个月左右。
　　
　　二、活动的实施
　　
　　（一）探究发现
　　
　　我首先指导学生仔细观察一年级学生的课间活动，并把自己观察到的现象和发现在中队进行交流。他们发现：
　　
　　一年级学生课间开展得比较好的游戏有：跳皮筋、贴烧饼、扔沙包、玩沙……
　　
　　需要改进的游戏有：
　　
　　1.有潜在危险的：如假装自己是武士，以手做刀或枪，对着同伴又挥又砍；攀爬篮球架；在楼道里奔跑，经常与人碰撞；玩沙时像小鸡一样拼命往坑外刨沙，沙子有时会飞到同伴的