二、注重特别激励

　　西方心理学家奥格登在1963年进行了一项警觉实验，通过记录测试者对光强度变化的辨别能力以测定其警觉性。测试者被分为4个组;

　　A组：为控制组，不施加任何激励，只是一般地告知实验的要求与操作方法;

　　B组：挑选组，该组的人被告知，他们是经过挑选的，觉察能力最强，理应错误最少;

　　C组：竞赛组，他们得知要以误差数量评定小组优劣与名次;

　　D组：奖惩组，每出现一次错误就罚款，每次反应无误就发少许奖金。

　　请 猜一猜哪一组的警觉性最高，将在四组之中胜出?各位经验丰富的HR经理们一定会想：不是C组就是D组吧，因为人总是希望自己能够在竞争中胜出;人在重奖 之下也往往个个都成为勇夫。但心理学家的实验结果却出乎意料：经测试，B组的警觉性最强。通过此项实验，进一步证明了激励的重要作用。由此可见，单 凭业绩考核，奖优罚劣与业绩排名、末位淘汰并不能很好地激励员工发挥潜力，而给予员工必要的信任、鼓励，却可以收获更好的效果。故而，领导不必怕员工给 点阳光就灿烂，只要给予稍高于员工能力的、颇具挑战性的工作，配之以鼓励、信任的期许，相信一定会使员工成长的更快。

三、大胆授权

　　柳宗元在他的《蚹蝂传》里曾记载有一种名叫"蚹蝂"的小虫。这种小虫有个特殊的喜好：背东西。它见东西就背，而且东西越重越喜欢。即使有人将东西拿下来，它也要再背上去，不知休息，直至把自己累死才罢。

　　世上怎么还有这么愚蠢的动物?竟然不知休息，直到把自己累死才肯罢休。你先别嘲笑他人，请先回答以下问题：

　　√每到诸如重大谈判等关键时刻，我一不在场就准砸场;

　　√工作中只要有一点我没想到，有一处我没事先叮嘱到，就准出乱子……真没办法!

　　√部属能力太差，做事情总让人不放心;

　　√与其花上几个小时去教会下属，还真不如自己半小时就做好了，还省去了反复修改的麻烦;

　　√我自己做得那么辛苦，可那帮下属们却悠哉悠哉地插不上手，真让人恼火!

　　正 如鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮一样，他为不负先帝托孤之重，亲率蜀军六出祁山。而由于当时蜀中无大将，廖化为先锋，诸葛亮事必躬亲，凡罚二十以上 都亲自审理，结果生生把自己给累死了。或许有人会说，诸葛先生也是不得已而为之啊，倘若刘、关、张等人在世，他也不必如此操劳，这不也是没有办法嘛!但反 过来想一想，或许正是因为诸葛大事小事一手抓，人才没有得到历练与提升，才逐渐造成无人可用的局面，也未为可知。