更新时间：2018-12-21 06:53作者：才子老师
②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。
总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。
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有个孩子，3岁前以爷爷奶奶带为主，两个老人很宠孩子，家里条件很好，孩子从小要什么都满足。有时候不给，孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主，他还是用对付爷爷奶奶的方法对付妈妈。妈妈再打，他也要坚持到最后答应他的条件，妈妈又是讲道理，又是打，却没有任何用处。问题就是妈妈的态度不坚决，讲完了、打完了，最后还是满足了孩子的要求……所以说，惩罚是一种教育手段。也是一种微妙的家教艺术。
2019-06-18 08:34
小容小韬快三岁了，正是逆反的高峰期。但我感觉还好，两人的表现还是比较温和的，在这方面，我倒没费太多脑筋。
2019-06-18 08:31
我上学那会儿研修《心理学》，其中有一项是测验人的气质类型，我特别感兴趣，测试结果我是多血质，加黏液质，加胆汁质，最后一项抑郁质只差几分就能跟我沾上边，四种气质类型我占了三项多，可见性格之复杂。当然，我对待孩子可没这么多花样，我教育小容和小韬的原则就是在尊重和民主的原则下，加以引导。但如果引导无效，我“狠心”“冷酷”“无情”的一面就表现出来了，不知道是源于哪种气质类型。
2019-06-18 08:17
学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分，只不过由于引导上的差异才导致了后天在这方面的差距。
2019-06-17 08:56
一个人首先要开心，如果连开心都做不到，那什么也谈不上了。有人说，有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦，虽然不开心，但是也很有意义。其实，为了一个目标而忍受的一些东西，并非不开心，他可是身体上苦一点，情感上孤独一点，但是他的内心并非不开心，因为有希望在安慰和召唤他。真正的不开心就是对自己的彻底失望、被动的屈辱和内心不可挥散的空虚与恐惧。
2019-06-17 08:53
前段时间慢妈带乐乐去同事文文家玩，难得她儿子也在家，慢妈就想着让俩孩子一起玩，我也好和文文叙叙旧。谁知她儿子一直躲在文文身后，也不像是害羞，就是怯怯的不肯出来。明明年龄比乐乐还大一岁，看着却像弟弟。文文看出了慢妈的疑惑，叹口气说，儿子性格特别内向，一直纠正也没好多少。想到文文家的气氛，慢妈瞬间明白了怎么回事，今天就来说一下，长大后懦弱自卑的孩子，大多出自这3种家庭，中了的快改了吧。
2019-06-16 08:42
当孩子到了一定岁数之后都会选择去上幼儿园，而午饭基本上都会在幼儿园中解决，要知道现在的幼儿园里基本上都是有监控的，所以说很多家长都会发现孩子吃午饭的时间会在11点钟左右，相对于大家在中午12点左右吃中午饭，幼儿园上午11点就开午饭，很多家长表示特别的奇怪，那么下面就跟小编一起来看一下幼儿园的老师给出的三个解释吧。
2019-06-16 08:39
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