更新时间:2018-09-08 08:58作者:李天扬老师
任,而对其他教师往往有忽略的现象,因此在这次家长会中,我首先介绍了班级所有的老师,并将老师的具体职责进行了说明。这个环节既让家长更好地认识教师,也从另一方面表达了对班级教师的尊重,让家长意识到幼儿园是保教并重的。
之后我运用PPT演示介绍了新学期的计划、目标,以及班级将要开展的特色活动、注意事项等,这些内容因比较专业,利用多媒体的演示方式可以帮助家长更好地进行梳理和了解,也能更清晰地引领家长建立趋向正确的科学育儿观。
将孩子的故事讲给家长听
在接下来的介绍幼儿在园情况环节,我没有选择多媒体,而是采用了最直接的教师讲述的方法。根据现场家长随机的座次,结合实例,依次讲述孩子的故事,帮助家长了解孩子在园的生活学习情况。这个环节是迄今为止自己最引以为傲也是最难忘的一幕。虽然事先准备了一些孩子的资料,但在整个讲述过程中没有翻阅一次。我能感受到自己的声情并茂和热情洋溢。孩子们生活的场景画面仿佛就在眼前,我用一位朋友的口吻向家长一一介绍了45位孩子的故事。这个举动令我赢得了家长的赞誉和尊重,同时也给自己增加了自信,正是因为有了对孩子的真切关注,才能做到每个孩子的发展都铭记于心。
实际上,看着文稿提示来讲述孩子的情况,只要是发自内心的尊重孩子,也一样会收到事半功倍的效果。讲与说是不同的概念,前者有更多的感情色彩,后者则如旁观者一样,缺乏灵性和交流。如果我们对孩子的关注与用心溢于言表,家长是能够感同身受,并因此而信任教师,从而更好地支持幼儿园的工作。
以小组形式收集家长意见
每个班集体里总有几位相当热心的家长,他们愿意积极参与幼儿园的工作。因此在这次家长会的最后,我请家长推选出4位小组长,然后自由组合成4个小组,将家长对幼儿园以及班级工作的建议进行讨论、归纳、整理。在这个自由讨论发表意见的过程中,我们三位老师及时参与到小组的讨论中,对家长提出的建设性意见给予肯定和感谢,并同时将幼儿园目前遇到的实际困难进行交流。小组讨论因为参与度更高,因此交流的效果更好。
为下次家长会