活动准备：
　　一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

　活动过程：
　　1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
　　陌生人：我接毛毛和东东。
　　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
　　陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
　　陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)
　　教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?
　　幼儿摇摇头。
　　教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?
　　陌生人：不知道。
　　教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗?
　　陌生人：不知道。
　　教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?
　　幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
　　2、提问引导
　　教师：为什么不能跟她走呢?
　　幼儿：她不认识我的妈妈。
　　幼儿：她不认识我的家。
　　幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
　　教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?
　　幼儿：不走。
　　幼儿：好吃的里可能有毒药。
　　教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?
　　幼儿：不去。
　　3、小结
　　教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?
　　幼儿：等爸爸妈妈来接。
　　教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
　　4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
　　5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。