记得，刚参加工作那年，我豪情满怀，感到自己的激情将在这三尺讲台上迸发，想当一名优秀教师的理想将从那里放飞，然而一切并不如想象中那样完美。学生底子薄，行为习惯差，课堂上，我激情飞扬，学生们却死气沉沉;教育界，同行们下海经商，我却把讲台抱定;社会上，旧友们飞黄腾达，我却清贫依旧。慢慢地我开始审视甚至怀疑我的选取。但当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些之后人。

“作风就是形象，作风就是力量，作风就是保障。”十年来我便用事业心、职责感和深沉的爱坚守着这座寂寞而美丽的城池。十年来，当我把微笑带到课堂时，学生就会给我更多的激情和灵感;当我用宽容对待他们的错误时，他们就给了我更多的惊喜和期盼;当我牺牲休息时间坚持辅导学习困难的学生而不收受任何酬劳时，他们就投与我更多的信赖和敬意。他们把老师当作亲人和朋友;他们把老师的教诲化为学习和生活的动力和指南。“没有真正的爱，就没有真正的教育。”对学生真挚的爱心，宽阔的胸怀，渊博的知识和乐于奉献的精神，正是师德师魂之所在!是爱，让这世界如此的生动!是爱，让我们的教育这样的和谐!

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”记得我头一回因外出学习离开学校两天，当我归来时，全班学生在教室里坐得整整齐齐，安安静静，我一走进教室，全体学生都不约而同地起立、鼓掌，犹如欢迎一位远方归来的亲人。我深深地感动了，是学生充实着我们原本简单的每一个日子，升华着我们的思想。

我更加努力，更加勤奋地历练自我。我要让学生因我的努力而精彩，让学生成为我上进中的骄傲。一批批优秀的毕业生，一份份来自中学、大学的喜讯，是我辛勤耕耘作风严谨的印证，是我执著追求自强不息的动力。

参加工作三年后，我成为了一名光荣的中共党员。同时学校又委以重任--任学校教导副主任，还兼带两个班的语文课、一个班的班主任，最多时每周要上二十多节课，备课、作业批改、教学管理……就连下课十分钟也不能清闲。每一天，门房师傅总是第一个将我迎进校门，又最后一个将我送出学校。说实在的，每一天下来都疲惫不堪，但一名党员的职责，一位教师的天职，不允许我向组织讨价还价。

工作中，有欢笑，也有泪水。记得有一次我左脚扭伤，医生诊断为肌肉严重拉伤、血管破裂充血，务必卧床休息两周。但我没有休息一天，每一天都忍着剧痛一瘸一拐地艰难地爬到楼上班级上课，每一天下来，脚都肿得像馒头一样。由于不能及时休息恢复，至今，我的左脚还不堪负重。背负伤痛我不感到沉重，清闲于家中才会让人压抑。为了孩子的一切，为了一切的孩子。我离不开这个职业，这个职业需要我。我没有惊天动地的壮举，我在用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。