更新时间:2018-08-04 15:50作者:才子老师
高老师告诉记者,跨行跳槽对小学教师来说根本不可能。除非新进大学生,还有能力跳到公司,对于在教育行业做了很多年的教师,已经没有竞争力去应聘公司。“同行之间跳槽也相当麻烦。尤其涉及跨区,不是学校要你就能进去的,要经过区里的人事调动。而本区间跳槽虽然容易,但作为信息互相打通密切关联的教育行业,在本区跳来跳去面子上不太好看。”
调查显示,有28.1%的从业人员认为自己职业前景一般,22.4%认为不好。主要原因是小学教师的晋升之路并不宽广。
小学教师的职称分小学教师二级、小学教师一级、小学教师高级三种,教学第二年就可以评小二,专科以上过三年就可以评小一,再过三年就可以争取评小高。评选时需要考计算机和英语,还要写论文、准备面试,历经一轮轮的筛选。但很多学校的高级教师是有名额限制的,很多教师千辛万苦考出了小高的资格,但没有名额,一样白费,只能顶着小高的资格,拿着小一的工资。而且按规定,两年里如果没聘上,考出来的资格都将作废。
调查显示,有61%的小学教师对自己的工作有较强的职业荣誉感,33.3%的职业荣誉感一般,还有5.7%选择了没有职业荣誉感。
受访者均表示,职业荣誉感主要体现在教师满满的成就感上,“看到小朋友取得优秀的成绩,把学到的知识运用到实际操作上,以及学生毕业后回校看自己,这些时候最有荣誉感。”