更新时间:2018-09-27 15:24作者:李天扬老师
针对这种状况,进行了家访,得知甜甜从小由奶奶带,爸爸妈妈虽然也在身边,但工作较忙,平时不大管教孩子,而甜甜也个性依恋奶奶。我利用户外活动时,有意识地多与她交流。到她的身边,问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话,并利用一些辅助性的举动来加强幼儿的亲切感,如拍拍她的小手、摸摸她的头等,让甜甜感到老师也是喜欢她的,让她感到老师的关爱,慢慢地学会愿意与老师交谈。发现她与一小朋友说话了,就立刻表扬,让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。发现孩子的闪光点及时表扬她,让她在孩子面前树立起自信心。主动创造让孩子合群的条件,一次不行,二次,二次不行,三次四次我想总有成功的一天。
幼儿园小班教育笔记(5):
《不要在饭桌上争吵》
这天一大早,我们班的洋洋妈妈来送洋洋上幼儿园,我热情的和她聊起了洋洋最近的表现。洋洋的妈妈和我聊了很多,但是,最另她头痛的是孩子的“挑食”。她告诉我说:洋洋在家吃东西很少,这不吃,那不吃,不爱吃菜,不爱喝奶,气的我和他爸爸一吃饭就吵嘴,这时就免不了训斥他,他听了里、理都不理索性一点也不吃了,该干什么干什么去了”!听了洋洋妈妈这些话后,我向她提了几点推荐:咱们大人有大人的饮食观,当然孩子也不例外,家长所选取的食物挑食的孩子不必须都能理解。这时,家长不要“强人所难”,可采取诱导法:选好可爱的食品,然后坐下来和孩子边吃边谈,必须要让气氛持续简单活泼,不要指责他的吃饭习惯,这样孩子就会渐渐喜欢上各种食物,千万记住:进餐是与孩子共处的大好时机,要好好享受它,不要在饭桌上挑起战争!