5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。学生跟音乐学唱歌曲。

6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱.

7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。

8、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

9、请同学们完整的跟琴唱一唱。

10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生有感情的演唱，跟伴奏音乐唱。

三、创造表现

1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？

2、现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！

四、课堂小结。

最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！随《小拜年》音乐扭秧歌走出教室。

第二课时

一、组织阶段。

1.画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。

2、歌曲《雪绒花》（放动画）。师生共同边唱边跳。

二、导入新课。

导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？ 冬天里有些什么景色和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。

三、新授歌曲《欢乐的小雪花》。

1、初听歌曲的录音范唱。

师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？

2、揭示课题。《欢乐的小雪花》

3、学拍出歌曲的节奏。全体统一用简单动作表现三拍子。

4、复听歌曲, 感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍。

5、师范唱后按节奏领读歌词。

6、课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。

7、学唱歌曲。

（1）完整用 “lu”模唱旋律。

（2）轻声跟唱歌词第一段。

（3）生齐唱第一段歌词。

（4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词。

（5）部分学生展示，互相评价。