新班主任工作计划,初一新班主任工作计划(2)

更新时间:2018-09-03 09:53作者:王新老师

    ,评价促进发展

    在班级分别建立班级,小队,个人评价档案。通过过程性评价,记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点,矫枉过正,通过发展性的积极评价,在同伴,家长,老师的共同关注和期待下,约束自己的行为,自觉管理时间,主动反思学习,积极进行合作。档案是成长过程,也是成长导航。

    在成长档案中,采用多元评价的方式,每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式,反馈给家长,通过家长评价结合学生个人反思,总结上一周学习生活情况,制定下一周努力计划。每月进行评比,并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展。

    六、活动计划

    1.开学的第一个学期,民主评选出新的班委会团支部,形成班级的核心力量作用。在此基础上,制定出新的班规。

    2.狠抓班级的纪律,纪律是成绩的保证,给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。

    3.检查仪容仪表

    4.按学校要求开好主题班会和出好墙报。

    5.动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。

    6.督促学生端正学习态度,搞好考试复习。

    7.做好期末考评各项工作。

    8.对本学期进行进行教育教学工作小结,作好学生成绩单发放工作。

    新班主任工作计划(二)

    一、指导思想

    在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的高中生。

    二、主要工作

    1.加强班干部队伍建设

    建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍;为了让更多的同学得到锻炼,实行值日班干部负责制。

    2.加强班级管理岗位责任制

    设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

    3.加强学生自我管理

    建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

    4.加强师生对话

    建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。

    5.加强文化礼仪教育

    通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。

    6.加强学生心理教育,促进健康成长

    对心理困扰或心理问题严

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