4.找准精神状态和思想、作风上制约改革发展的问题用力改。深入剖析思想深处和作风行为方面制约推动“五个延边”建设的问题，坚持有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，逐个进行研究、明确整改重点，有针对性地加以解决。

5.引导党员干部主动查找自身存在的个性化具体问题自觉改。认真对照党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，对照先辈先烈和先进典型，认真查找自身存在的个性化的问题和症结，做到即知即改、真改实改彻底改。

(九)坚持领导带头。各级领导机关、领导班子、领导干部都要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。领导干部要学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能搞“灯下黑”、搞“手电筒照人不照己”。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，以坚定的信念、决心和行动，为普通党员作出示范和表率，推动整个学习教育扎实有效开展。

根据州委安排，州委常委同志带头学习，带头参加所在党支部的学习讨论，带头谈学习收获和学习体会，指导好所分管领域或兼职的地方部门单位的学习教育。

四、切实加强领导指导

全州“两学一做”学习教育在州委领导下进行，由州委组织部负责牵头组织实施，州纪委、州委办公室、州委宣传部、州直机关党工委、州非公党工委、州林管局、州委党校等配合做好相关工作。

(一)层层压实责任。各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，在抓好领导班子自身学习的同时，指导基层党组织特别是党支部结合实际落实学习要求，切实承担起组织学习的主体责任。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。要加强舆论引导，积极营造良好氛围。

(二)强化组织保障。各级党委(党组)要成立“两学一做”学习教育协调小组，并与创建“共产党员服务城”活动办公室紧密配合，共同做好上下协调、左右衔接，具体负责学习教育的组织实施工作。有关部门要密切配合、分工协作，形成工作合力。继续加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，对于问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。推进党员组织关系集中排查任务落实，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，着力解决党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，努力使每名党员都纳入党组织的视野之内、管理之下，为开展学习教育做好思想动员和组织准备。