学院聘任校内外教师556人，拥有专任教师170人，兼职教师386人，其中教授83人，副教授209人，具有博士学位76人，硕士学位424人。不断规范聘用制、合约管理，推行劳务派遣制度和委托管理制度；实行“优教奖励制度”和“不合格教师辞退制度”，开展“课堂优秀教师”评选；引入在线培训课程，搭建教师学习平台，开展青年教师研修，共享西部地区名师资源；不断加强党建和学生工作。多年来，学院形成规范有序、高效运行的管理体系。

4.教学特色

学院成立以来，以“独立地组织实施教学”为原则，形成了独特的办学理念和鲜明的教学特色。推进和完善“学分制”，实行弹性学制和选修制，促进文理交融；实施“按大类设置通识平台，按专业拓展特色教育”的“两段式培养”模式，尊重学生选择，鼓励个性发展；推行“学历证书与职业资格证书相结合”制度，提高学生就业竞争力；自主研发“课外计算机网络学习平台”，组织课外“网络学习和阅读学习”，培养学生自主学习能力；引入“慕课”；建立微信公众平台、微博、贴吧等“新媒体平台”17个；应用互联网技术，不断创新“数字化学习资源和工具”，优化智能设备和网络学习环境；深入探索“产教融合”，实现“项目进课堂”、“课程体系与企业标准对接”；不断推进“现代信息技术与教育教学的深度融合和有效创新”；建立健全“教学督导”、“学生评教”等教学质量监控体系，改进教与学的评价体系和标准，有效激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

5.科研创新

近五年，学院教师承担科研项目83项，其中省部级以上18项、厅局级12项；组织开展院级教研项目55项；第一作者发表核心论文55篇，被SCI、EI收录9篇。2013年设立了青年科研启动基金，立项22项。同时，2011年设立“大学生科技创新基金”，组织开展大学生科技创新基金项目169项，学生公开发表学术论文62篇，其中在核心刊物上发表论文24篇，学生参与完成专利1个。多年来，学院自主研发并推广运用了课外网络学习平台、FTP资源搜索引擎、专业选择系统、学生操行记录查询系统、电子阅览室预约系统、财务收费管理系统等9项应用系统；运用“预约系统”建立了无人监管的“开放实验室”；机电工程系电子产品制作兴趣小组自主研发制作了单片机应用开发板、能进行航拍的四轴飞行器、倒车雷达、水下通信设备、电子高教网教育、模拟月球车等几十种电子产品，教研项目“单片机与接口技术”和“传感器与检测技术”课程标准的制定以及“生物技术综合大实验”、“建筑工程VR仿真”、“设备设计与暖通负荷”的创新与实践，对于培养学生创新思维和应用技术能力起到积极有效的作用。