幼儿园师德师风学习心得体会(五篇)(4)

更新时间:2018-10-11 16:38作者:李一老师

    再后来,这个爱的抱抱被我冠以俗名“背背我”,还成了我“欺负”他们的法宝。早晨入园,逮着个小朋友就让他背背我,还故意左摇右晃的整他们,小小的身躯在我的压迫之下摇摇摆摆的往前走,身后留下串串笑声溢满整个校园。

    除了爱的抱抱,还有“爱的跳跳”,小孩子喜欢蹦蹦跳跳,他们很喜欢拉着我的手玩,为了让这些熊孩子玩得更尽兴一些,我就想到了这个办法“爱的跳跳”,玩法很简单,我们双手相握,孩子蹲下后用力的跳9起,借着跳起的劲我再用力的往上一送,孩子们就会跳得很高,有腾空的感觉,也很刺激。他们可喜欢这样玩了,经常的排一长队等着我。身材瘦小灵活的玩这个特别爽,遇到个小胖子我可就惨了,再怎么助力也是腾飞不起来,可是他们却很想要那种腾空的感觉,结果扑通扑通的就像小鸭子跳水,直接笑坏了。

    我们还有“爱的华尔兹”,就是小朋友们拽着我的食指,在我的绕力作用下转圈圈,就像跳“华尔兹”一样,女孩子特别愿意跟我玩这个游戏。

    以上这些,不管名字怎样华丽,它就是一些肢体语言,这些无声的语言就像导线,将我的爱传导给了孩子。我爱孩子们,但是我绝不溺爱,有时我也很严厉。

    一年一度的“六一”是幼儿园里百年不变的重头戏,如何让孩子在舞台上展现自己的精彩,靠的不仅仅是孩子,更重要的决策在老师。无论选取什么题材,我都会征求孩子们的意见,记得去年大班的那批女孩,我选了两个题材,一个简单一个难,孩子们都选择了难度系数大的那个舞蹈,她们说有信心表演好,排练的过程中,由于孩子们不是专业出身,一些动作比较复杂,力度也挺大的,可是她们一句怨言也没有,而且还自我加压,做不标准都不休息,因为她们记着张老师说的,“要做就要尽最大努力做好,不要轻易放弃”,孩子们懂得了,实践了,记住了!

    磕磕碰碰是幼儿园里的常见事,小孩子倒没什么,可是却难为了老师,因为有可能你会遇到一位纠缠不清的家长,这是最头痛的问题。有些老师被束缚住了手脚,严重影响到了幼儿的身心发育和健康。“万事皆有源”,小孩子为什么会受伤?根源在于他不会保护自己!找到问题的关键,先从自我保护学起,摔倒了手先伏地,并让幼儿实际操作练习,有效的解决了幼儿摔到后脸部受伤的问题。幼儿在室外活动时容易撞在一起,我们就练习拐弯跑、越过障碍物跑等,解决了幼儿奔跑时撞伤的问题。自我保护的问题解决了就可以了吗?不,还要学会不伤害他人,如果因为你的问题让别的小朋友受伤了,你会受到到惩罚的,事情严重的话爸爸妈妈的钱都得拿出来做赔偿,让幼儿明白责任,学会自我约束。现在我们每次户外活动的口号就是:“保护自己,不伤别人”,简单、明了,时刻牢记。我觉得虽然孩子小,但是这些精神层面的东西还是要灌输的,我的班级,孩子们都有很强的自治和自理能力。

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