二、坚定职业追求。“以正确的世界观立身、以正确的事业观做事、以正确的权力观用权、以淡薄之心对待个人名利、以敬畏之心对待肩负的职责和人民的事业”，这就是对当代警察坚定职业追求的要求。要把这种职业追求寓于工作中，成为一种精神状态、一种价值取向、一种工作氛围，成为争先创优、进位争名的不竭动力。坚决克服思想上麻木不仁、精神懈怠，甚至消极腐败、违法乱纪的问题。坚决纠正工作上不思进取、得过且过，甚至热衷于表面文章、热衷于哗众取宠的问题。培育坚定的职业追求，就是培育人民警察经得起任何考验的精神支柱。因此，我们要在学习教育活动中，把当代警察的职业追求植根于每名民警心中，使其增强神圣使命感，树立远大理想抱负，确保能经得起诱惑、耐得住寂寞、耐得住清贫。

三、强化职业作风。“讲法律、守纪律，讲实话、办实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果，敢负责、敢碰硬”，这就是对当代警察职业作风的要求。这种职业作风是公安工作和队伍建设的力量源泉和鲜明标志。培育这种职业作风，就要坚决克服思想上弄虚作假、避重就轻，甚至“遇到矛盾绕着走、碰见问题不敢抓、面对风险不敢闯”的问题，坚决纠正工作中执法不公、执法不严，甚至耍威风、耍特权的问题。培育这种职业作风，就是培育人民警察守住底线和战胜困难的道德基础。因此，我们在学习教育活动中，要把纪律作风建设摆在更加突出的位置，把贯彻落实各项法律法规、纪律条令、禁令作为一项常态化机制化的工作。

四、提升职业能力。“有思想、有激情，有干劲、有实绩，有业务、有技能，有创新、有开拓，有诚信、有品行”，这就是对当代警察职业能力的要求。培育这种职业能力，就要坚决克服不善学习、不肯钻研，甚至墨守成规、思想僵化的问题，要坚决纠正重抓任务、轻抓培养，甚至随意作为、胡乱作为的问题。培育这种职业能力，就是培育人民警察应对挑战的素质保障。因此，我们要在学习教育活动中，着力解决队伍中存在的“不适应”问题，即：着力解决正规化、职业化程度不高，看不住、打不赢、管不好、办不妥的低级错误问题;着力解决执法上不规范、不文明、不合法等现象在一定程度上存在的问题;着力解决思想观念跟不上目前警务工作的部署要求，旧的不能用、新的不肯学，老办法不管用、新办法不会用的问题;着力解决不思进取、推脱捂瞒等顽症痼疾问题。

五、塑造职业情怀。“铭记为民宗旨、坚守公正追求、恪守廉洁操守，将一心为民、一切为民作为全部行为的出发点和落脚点，积极回应人民群众的新期待和新要求”，这就是对当代警察职业情怀的要求。培育这种职业情怀，就要坚决克服脱离群众、背离群众，甚至损害群众利益、侵犯群众权益的问题。要坚决纠正形式主义、官僚主义，甚至滥用职权、以权谋私的问题。培育这种职业情怀，就是培育人民警察保持同人民群众的血肉联系。因此，我们在学习教育活动中，既要解决好人民群众反映的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，又要完善直接联系群众的制度，塑造民警亲民、爱民的职业情怀。