党员干部两学一做常态化制度化心得体会三

刘云山指出，做好今年党建工作和组织工作，要抓住关键、重点发力。要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，健全和规范“三会一课”等制度，确保取得实实在在的效果。

赵乐际强调，要深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，教育引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

可见，“两学一做”学习教育不是一项专项活动，不分阶段、不搞总结，而是一项基础性工作、持久性教育，是每一位党员经常性的思想政治建设，必须坚持长期抓、抓长期，并形成常态化、制度化，巩固起来、发扬下去。

实践证明，党员学习教育要取得长久成效，制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程，着力在深学、实做、真改上下功夫。

要打牢“学”这个基础。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。要坚持全面学、系统学、深入学，读原著、学原文、悟原理，切实做到学用结合、学以致用。

要突出“做”这个关键。如果学而不做，那么就会沦为“纸上谈兵”。要教育引导广大党员以学促做、知行合一，坚持从小事“做”起，持之以恒的“做”，在“做”中加强党性修养，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

要紧扣“改”这个核心。强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，确保找准问题、扎实整改、巩固成果。

要体现“促”这个目的。要把学习教育与做好改革发展稳定相结合，与落实好本地区本部门本单位的各项任务相结合，与自身岗位、本职工作相结合，爱岗敬业、担当实干、勇争一流，通过学习教育推动中心工作、促进各项事业发展。