增强实效性，讲滋味，成风气

党课要增强实效性，就是要针对问题讲，把解决问题作为落脚点。党课应讲出滋味，才能解决问题，才能有实效。党课讲滋味，就是要回顾历史，深刻感受党领导中国革命和中国特色社会主义建设所经历的千辛万“苦”，就是要仔细品味新中国成立和改革开放中国特色社会主义建设伟大成果的“甜”,就是深刻反思和认真总结中国革命和中国特色社会主义建设基本经验和深刻教训，直面当前各领域、各方面的问题，尤其是党员自身的问题，添点“辣”，勇于和善于批评和自我批评，对照中央“两学一做”具体方案中指出的合格党员“四讲四有”标准、“五个能否”、“五个着力解决”等内容，学做结合，学改结合，形成真学、真做、真改的良好风气。

有滋味的党课才会有回味，这样党课不仅有感动、想激动、才更会有行动!

教育系统两学一做学习心得体会【2】

在中国哲学视野里，“行”表示人的活动的目的性，包括意义、目标、方向、任务、道路等，“知”则是对目的性的信念、思考、理解、认识、认同等。因此，二者互相依存、不可分离，“知”离不开“行”，“行”也离不开“知”。二者相辅相成，既相互独立又密不可分。就像“两学一做“和脱贫攻坚一样密不可分。

首先，奠定基础。“两学一做”学习教育契合了中国哲学这种学做结合、知行合一的精神。它要求全体党员干部在这次学习教育过程中，一方面深入领会党的性质、宗旨、指导思想、优良作风，明确做合格党员的标准和条件，深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，真正达到将理想、信念内化于心。

其次，找准关键。道不可坐论，德不能空谈。学与做，都要有针对性，突出问题导向，以便对症下药。通过有针对性地开展党支部书记轮训、党员教育培训、党员日常教育管理监督及党员民主评议、党内评选表彰、基层党建述职等一系列活动，重点解决一些党员理想信念模糊、组织观念淡薄、精神状态萎靡、宗旨意识淡漠、责任意识不强等方面存在的问题。有的放矢，对症下药，才能克服顽症。

再次，知行合一。知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。知行合一是中华民族重要的哲学智慧，也是推进马克思主义中国化的宝贵资源。在新的形势下，在新的政治和文化语境中，认真思考“两学一做”蕴含的传统知行合一精神，真学，真信，真做，对于切实推进“两学一做”学习教育，锤炼党的先进性和纯洁性，一定会发挥积极的作用。