三、童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过＂幻想处理＂，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个＂幻想处理＂，也就是＂生活幻想化＂的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

四、怎样创编童话故事

１、利用＂假设＂进行想象假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

２、利用＂绘画＂展示故事内容，发展想象能力在＂创编童话＂过程中，不要以＂写故事＂的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。＂画好故事＂以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

３、利用＂表演＂展现故事情节例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演＂小红帽＂、＂妈妈＂、＂外婆＂、＂猎人＂、＂狼＂，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

４、利用＂续编＂延续故事内容如《狼和小羊》一文的结尾是：＂狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……＂可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。