更新时间:2018-07-23 08:40作者:王华老师
正因为爱学生和学生的爱,我的教师梦才富于生命个性的色彩:“红色”是彼此传递的正能量,洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨,不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思,理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一,笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起,而彼此之间的纽带,就叫做“爱”!
“善”让教师梦充满力量
当学生和老师在一起,不仅渴望感受你的爱,还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神,培育人的灵魂;以美德启迪美德,以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说,“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言,教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上,在向善而行的旅途中,我义无反顾。
面对学生,我为人师表,以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止;传播进步与美的思想和文化,剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观;不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。面对同事,我由衷地欣赏每一位老师的长处,享受在集体中交流和分享的乐趣。在社会交往中,我从实践中不断学习,不断地剖析自我,了解自我,调整自我,保持健康的心理状态;坚持为人的原则,抵制低级趣味和不美好的现象。人们说从教有不同的境界,我乐意把教育当作一种生活艺术,一种不懈的追求,从内心里收获职业幸福感,从更高层次上体会自我价值的实现。
苏霍姆林斯基曾说,“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责,学校正在培养的人的理想、健康和幸福,都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。是的,因为关心学生的理想、健康和幸福,所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福;虽然我离“思想的完美性”还有很大差距,但我不敢不朝着这个方向努力。每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候,我更加坚信了向善的信念。
正是因为忠于己善,我的教师梦才充满人性的力量:为人之善,是宽容、利他;为学之善,是求实、创新;思想之善,是自由、正义;语言之善,是文明、和谐;行为之善,是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起,这可以汇聚成一种力量,影响民族的下一代!