坚持多读“悦”写，让阅读留下痕迹

首先，做好阅读积累，让阅读留下痕迹。每个学生利用《采蜜本》做好读书笔记，摘抄精彩的语句片段，积累词语，写读书内容与心得体会等，吸收优秀作品的精华。南溪小学进行优秀《采蜜本》评比，主题读书手抄报评比等，举行《我与读书的故事》征文比赛。阅读是吸收，写作是表达。该校倡导大量阅读，积极写作。写读后感，写文章。以东阳日报《青苗》报为平台，发表文章，激发学生写作的兴趣。

写作又会促使学生去阅读更多的书籍，这样形成良性循环。有的班级坚持每天写日记，有的班级每周一篇作文，老师都会认真批改，不断提高学生的写作水平。一年来，该校学生在《青苗》报上发表了文章36篇，有两名学生的作文获得青苗优秀奖。老师带头读书写作，开展“师生共写”，开设个人微信公众号，在之江汇教育广场平台发布文章，去影响带动学生。502班陈妍莹同学爱看书，爱写作，在《青苗》上发表作文5篇，据其父亲介绍看课外书很自觉，从来不要去监督，看书已经形成了习惯。

此外，学校举办作家见面会、读书节等活动，激发学生的阅读兴趣。该校校长杜黎明说：“营造书香校园，让学生爱上阅读，养成良好的阅读习惯，是一项有益学生终身发展的事情，需要常抓不懈！”