3、做到“六知道”

学生知道家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4、坚持“六不准”

不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

(三)认真做好总结工作。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。家访时，教师要与家长沟通情况，商讨共同教育学生的方式方法，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》(见附件1)。教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及其家庭隐私。家访活动结束后，每个家访的教师要撰写一份家访情况报告，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校汇总，作为进一步改进学校教育教学的重要依据。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。学校每学年表彰一批家访活动中涌现出的集体和先进个人。