二是坚持政府主导、社会参与、公民办并举，鼓励多渠道投入、支持多体制办园的学前教育体系。强化政府主体责任，主导学前教育布局规划，主导政策制度设计，合理配置区域内各类学前教育资源，保障本区域学前教育资源能满足需求;有条件的地区尝试施行服务区制度，对服务区内的幼儿确保优先入园。全市各级各类幼儿园应充分挖掘潜力，创造条件，扩大存量规模，满足适龄儿童的入园需求。

三是积极支持发展普惠性民办幼儿园。根据《江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法(试行)》(苏教基〔2015〕4号)文件规定，普惠性民办幼儿园应按照教育行政部门公布的时间和程序进行招生，优先满足所在乡镇、街道适龄儿童入园。鼓励支持公办幼儿园帮扶民办幼儿园提升保教管理水平，促进教师专业能力发展。民办园收费根据《市政府办公室印发关于加快全市民办教育发展意见的通知》(苏府办〔2015〕35号)文件精神，执行《关于明确民办幼儿园收费管理有关问题的通知》(苏价费字〔2016〕3号)文件规定，普惠性民办幼儿园在其办园条件的质量基本达标、收费标准与同类公办幼儿园基本相当的前提下，参照同类公办幼儿园收费标准;非普惠性民办幼儿园收费实行市场调节价，以合同约定等形式明确收费标准。

四是继续加强无证园整治，有序推进学前看护点建设。随着我市经济的快速发展，流动人口不断增加，流动人口适龄儿童入园及看护问题成为社会关注的焦点，自2013年5月《苏州市学前儿童看护点建设管理暂行办法》(苏府办[2013]96号)颁布以来，各市区政府高度重视，认真贯彻文件精神，加强无证园整治，有序推进看护点建设，截止2016年9月全市9个县(市)区已建备案看护点157个，开设班级数1297个左右，看护儿童数4.38万人，有力的遏制了无证园的蔓延，满足了部分流动人口随迁子女接受看护的需求。

5对于残障学生及其他特殊需要学生的入学就读问题，苏州市是如何安排的?

各市、区教育部门和中小学要进一步加大帮困助学工作力度，关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年，切实保障家庭经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

普通中小学应当接收能适应普通学校学习的残障儿童(包括肢障、智障、听障、视障、自闭症等)随班就读。学校要加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，随班就读人数超过5人，学校应依据《苏州市普通中小学附设特教班办班标准(试行)》设置特教班，为残障儿童少年提供必要的个别化教育服务和康复帮助，完善融合教育措施，提高随班就读质量，确保特殊群体入学机会公平和教学过程均等。