一个平时习惯给大学生和高管讲经济学的教授，走进了小学一年级的课堂，用“喜羊羊”的游戏给孩子们普及最基础的经济学知识。清华大学经管学院经济学讲席教授李宏彬应一年级女儿的邀请走进了小学课堂，他的“喜羊羊”课件走红网络，这一堂的经济学课还被孩子们评为了该学期最受欢迎的课程。

李宏彬说，他给自己设定的上课目标并不是让孩子们懂得经济，而是让他们对经济学有兴趣。通过对女儿的了解，李宏彬选取了孩子们最喜欢的“喜羊羊”角色作为简单经济学的载体，通过玩游戏和讲故事，让孩子们了解买卖过程。

■游戏1

每组有10元羊币，羊村超市里铅笔2元、橡皮2元、糖果橡皮3元。同时，他还告诉孩子，第二轮还可以买东西，存到银行里的钱，第二轮可以继续用。“但是我没有告诉他们存在银行里会有利息，我怕他们不买东西。”

■游戏2

李宏彬把银行利率设为100%。“这时候组与组之间就有了差距，上一轮有存钱的小朋友，能买到更多的东西。同时告诉孩子们，储蓄也很有必要，把钱存进银行是会有利息回报的。”

■游戏3

羊币“作废”了，每组有10元狼币。能买的东西只剩下一套水彩笔，全班拍卖，每次举牌只能加1元。

■游戏4

每组再发10元狼币，同样的规则竞拍同样一套水彩笔。李宏彬解释说，小朋友很快就看到，第三轮游戏中竞拍水彩笔花了10元，而到了第四轮，水彩笔变成了20元，及时引入了通货膨胀的概念。

通过4个小游戏的设计，小朋友们亲身体验了协调、储蓄、竞争和通货膨胀的关系。并且，羊村银行、开户、存折、涨工资的概念不断被引入，小朋友在狼与羊的争斗中，了解了简单的经济学原理。

李宏彬强调，很多人误会经济学就是教人理财，但他并不是要教孩子们理财。他解释，经济学其实是一种思维方式，是一个选择的学问。“比如每天放学后的时间有限，除了必须睡觉、做作业外，只剩下两个小时，是去锻炼身体、看书，还是出去玩？怎么样的选择是能够得到最多收获的，这就是一个经济学的思维。这种思维不论什么阶段的学生都需要。”

专家观点

合理安排时间学炒股非坏事

对于学生们而言，目前课标教材中唯一有涉及股票的，基本上就是政治课。对于学生们炒股的现象，部分政治老师也偏向于支持，“中学生炒股可以让学生接触投资理财的知识，并能够学以致用，培养投资理财的观念与能力，重要的是让学生理解市场经济的逻辑。”北京八一学校政治老师王昆仑认为，中学生炒股无可厚非，“但是世界上没有免费的晚餐，要想收获就得付出，而且收益与风险在一定程度上成正比，所以大家要先学会如何冒险与规避风险。”