更新时间：2018-11-09 13:21作者：王华老师
对此，一是要切实解决公共资源配置难题，教育经费投入、资源分配有利于让不同层次、不同个性的学生各得其所、各取所长，如提供各种特色学校，引导家长 和学生理性选择适合的学校;二是要“治标”的同时更要“治本”，家长“择校”的目的实为“择师”，要努力突破教师管理制度瓶颈，加大教师交流、均衡配置的 力度，减少家长择校的无奈之困。
正如有教育专家这样评价：“真正的教育公平不是掩盖差异;不是剥夺选择，而是鼓励选择;不是被动选择，而是主动选择。”显然，只有通过不断发展来解决 教育公平是求“本”之策，才能不再简单依靠通过分配手段的公平来实现教育公平。在如何科学地实行“电脑派位”，如何有效地推动内涵式公平的道路上，依然任 重道远。
2015小升初电脑派位过后该走向哪里的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
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