1.获得博士学位，并在一级教师岗位履职满2年。

2.获得大学本科以上学历，并在一级教师岗位履职满5年。

3.获得大学专科学历，并在初中或小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年。

4.获得中等师范学校学历，在州(市)级以上学校(单位)工作，毕业后从事教学工作满25年，并在小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年;或获得中等师范学校学历，在县及县以下学校(单位)从事教学工作满20年，并在小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年。

(五)申报正高级教师，须具备下列条件：

获得大学本科以上学历，并在高级教师岗位履职满5年。

第四章评审条件

第七条评审三级教师，需同时具备下列业绩条件：

(一)基本掌握教育教学方法，能够正确教育和引导学生。

(二)具有教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本掌握任教学科的专业知识和教材教法，能够完成任教学科的教学工作。

第八条评审二级教师，需同时具备下列业绩条件：

(一)熟练掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知识，具有任教学科必备的专业知识，能够正确传授知识和技能，教学效果较好。

(二)掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

(三)能够胜任班主任和辅导员工作。

第九条评审一级教师，需同时具备下列业绩条件：

(一)全面掌握任教学科课程体系和专业知识，能按照教学大纲、教材和教学原则的要求，积极开展教育教学工作，有一定的教学经验，教育教学业绩较为突出。

(二)具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累一定经验。

(三)其他业绩条件：

1.专任教师

(1)履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学(完全中学、职业高中)教师400学时;初级中学教师450学时;小学教师500学时;幼儿园教师200学时。

(2)从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满2年。

2.校外教育机构教师和教研人员

(1)履现职以来，年均完成教学课时量250学时，每年深入学校指导教学研究不少于80天。

(2)履现职以来，在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文1篇(县及县以下申报人员提供教育教学研究报告1篇)，或参与完成州(市)级教育教学科研课题1项。