山西金融职业学院录取结果查询通知书发放时间及开学时间和新生入学指南军训（4）
更新时间：2018-08-08 17:29作者：李一老师
3.推行“以赛带练”模式，带动和提升人才培养质量。以赛带练，就是以比赛的形式来带动和促进学生的技能训练。学校采用“以赛带练”教学模式，把国家、省级或行业规范的职业技能竞赛模式引入各个培养环节，通过组织全校技能竞赛，带动和提升教学效果、提高培养质量的教学活动。学校因“课”设“赛”，设计适合本课程的训练项目。一是针对点钞、小键盘、会计电算化等课程，在课堂上穿插进行个人形式的单项技能比赛；二是针对分岗位实训课程，组织小组形式的岗位技能比赛；三是针对综合模拟、沙盘模拟等混岗实训课程，以班级为单位组织比赛，边赛边练、以赛带练。4.实施振兴科研战略，以科研促师资、促管理、促教学。学校完善科研制度，建立科研激励机制，围绕金融职业教育和学校办学的需要，突出职业教育特色。2016年，学校首批教育教学管理研究项目立项31个，教学研究项目立项12个。其中重点项目资助5万元，一般项目资助1万元，全年投入科研经费达到100万元以上。五、深化产教融合，实现“三个对接”，开辟“六个就业通道”1.实施校企战略合作，提升服务社会能力。学校把校企合作作为推进转型跨越发展的战略性工作来抓，与山西省农村信用社联合社、招商银行太原分行、小额信贷公司协会签订或达成战略合作协议，确立稳定的校企合作机制，为教师挂职学习，学生社会实践、实习和就业建立稳定平台，为职业岗位培训、专业与课程改革创造条件，不断提升服务社会能力。近年来为山西省农村信用社培训“客户经理”、“柜员业务”近2万人次，培训范围覆盖全省119县。2.开辟“六个”通道，促进学生就业。“六个”通道体现在：开办“订单班”，以企业岗位培训“植入”高校的方式，对我校学生进行全封闭培训；开办“校内实训班”，全面融合实习企业新员工岗前培训内容，保障实训目标全面达成；落实顶岗实习，2014届毕业生赴山西省农村信用社进行顶岗实习，由信用社选拔留用上岗；鼓励创新与实践，实行创业教育，激励学生创业就业；发挥校友会的中介作用，为学生就业“牵线搭桥”；鼓励学生自主择业，定期召开企业“人才招聘双选会”。