2016年高考天津卷作文试题解析及优秀习作点评

请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【解析】

天津卷作文题虽然也属于“新材料作文”，但试题所提供的“材料”属于话题性材料。试题明确要求以“我的青春阅读”为话题，试题材料对三种“阅读方式”的凭介、特点、功用做了较为明晰的解释。这样降低了审题的难度，考生用不着在读懂材料上费心费时，不会有跑题、偏题之虞，而能够把精力集中于如何做到内容、认识、感悟的具体、充实、新颖、深刻，及表达的适当、独到等方面。

与往年略有不同的是，今年的高考作文试题指向性更明确，已经有了向“任务驱动”作文转型的倾向，试题对写作的切入点有具体的“规定”和“提示”。话题“我的青春阅读”中的“我”是特指，指包括考生自己在内的“当代青年”，“青春阅读”则明示考生，写作时必须围绕年轻人的“阅读方式”展开，省略号则告诉考生，“阅读方式”除了材料所提到的三种，还包括其他，而引导语“结合个人的生活体验和思考”则提醒考生，要写出自己的特有经历与独到认识，要展示自己最拿手、最美丽的一面儿。

具体写作的时候，可选取其中一种或几种“阅读方式”谈自己的“体验和思考”。比如，可以把笔墨集中于自己最感兴趣、最有话可写的某一种阅读方式，就这种阅读方式的相关元素（如选择原因、如何阅读、有何效果等）具体展开，阐明自己的认识与评价；也可以对几种（两种或多种）阅读方式的优劣做比较，就如何实现多种阅读方式的互补给出对策。又如，可以具体说明如何选取恰当的阅读方式，以高效率地获取更多、更有价值的信息来充实自己；也可以结合自己的阅读经历，与读者分享深度阅读、快乐阅读的体会与收获。再如，还可以针对有的年轻人阅读过于功利化、娱乐化、浅表化等现象，在分析原因及危害的基础上提出精神阅读、心灵阅读等方面的建议与倡议。