第一、一个体系解除经济压力

我校已经建立起“奖、贷、助、勤、补、减、免”全方位立体化贫困生“阳光资助体系”。目前，天津大学的贫困生占全校本科生的20%，其中特困生的比例约为5%，2008年，国家、天津市及社会各界在我校设立的奖助学金等1800余万元，基本实现家庭经济困难学生资助100%全覆盖，人均资助额度3000~4000元左右。
　　我校高度重视国家助学贷款在学生资助体系中的主体作用，积极推动、扎实开展助学贷款工作。仅2008年，国家助学贷款就续放2292笔，金额1302.955万元，新增900笔，金额1633.24万元，完全能够保证家庭经济困难学生的贷款需求，使家庭经济困难学生免除了学宿费困扰。
　　我校每年拨出专项基金，在校内外开拓2000余个勤工助学岗位。校内教学、管理和服务岗位上，都留下了贫困学子青春的足迹。他们通过自强、自尊、自信、自立的形象改善自己的生活状况，并为天大的发展做出了贡献。
　　对于来自少数民族地区、天津市低保家庭、孤儿和民政优抚对象子女，我校还通过减免政策保证了他们的求学权利。对于突发事件所引起的特殊问题，学校还采取完善的应急预案，通过物质资助和人文关怀，保证学生的生活需求和心理健康。
　　对于新生中的贫困生，我们通过人性化的“入学绿色通道”措施，如开通学校助困工作咨询热线、“北洋励学金-新生专项基金”、特别家庭经济困难新生的重点关注、“一对一”一站式服务、新生勤工助学岗位、“爱心屋”、临时困难补助、免费基本生活用品等举措，确保了家庭经济困难新生顺利入学，全力打造“从家到‘家’的全程服务”，让学生、特别是家庭经济困难学生感受到学校家庭般的温暖。

第二、两条途径增进身心健康

从2002年起，我校实施了身体保健和心理健康教育两条途径并举的“阳光健康教育计划”。通过“水果工程”等“健康工程”项目，树立广大家庭经济困难学生“关爱自我、健康人生”的健康意识，同时在家庭经济困难学生中推广“阳光健身系列”活动，组建“阳光足球队”、自强之旅计划等，提高贫困生的身体素质。
　　针对部分贫困生中存在的心理问题，我校发挥“四位一体”的心理健康教育体系的优势，积极开展贫困生心理健康教育和心理咨询活动。通过贫困生心理团体咨询、心理讲座、心理剧等形式普及心理健康知识，为贫困生打造心灵的守护神。通过“乐观教育”、主题大讨论、“阳光普查”等系列活动，培养家庭经济困难学生调节自我、战胜自我、完善自我的能力。