防止“三会一课”的“四化”问题，就要不断丰富“三会一课”内容，把组织党员开展经常性政治学习和教育摆在突出位置，精心研究和准备“三会一课”主题、内容和学习教育载体，要让党员能参加、想参加，不断扩大覆盖面、参与率。各级党组织要加强对党支部执行“三会一课”情况进行督导检查，层层传导压力，对不经常、不认真、不严肃的，要严肃批评指正；情况较重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。

要发挥好考核、通报“指挥棒”和“晴雨表”的作用，把落实“三会一课”制度开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，作为党建述职工作的必有内容。要在日常工作中融入对落实“三会一课”制度的督查，时时过问，常常提及；要结合半年或年度总结、述职、评议等工作进行考评，考严考实，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据。

要严格落实“问责”机制，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评，并做好追责问责，切实让“三会一课”在基层“动”起来、严起来、实起来、活起来，让“两学一做”学习教育常态化制度化在“三会一课”中得到最好的体现和检验。