(四)我院党总支学生支部在学府社区幼儿园建立了实践基地，定期组织学生党员及积极分子到该基地进行志愿服务活动。

(五)我院党总支12月8日在金阊区文化馆举办党员创先争优实践基地系列活动之一师生写生作品展，丰富金阊社区居民的文化生活，为苏州文化建设做出我们应尽的贡献。

二、开展基层党建示范点建设，有效延伸党员学习长效机制

我院党总支以学校党委基层示范点活动为契机，以“有组织、有阵地、有活动”为目标，扎实开展党员教育管理长效机制示范点建设活动，从而有效延伸了党员学习的长效机制。

(一)通过以示范点建设为载体，我院党总支制定了学习规划和学习成果评测制度，进一步建立和完善了党员学习教育组织保障机制，努力建设学习型党组织，使理论学习教育活动能够长久地有保障、有计划、有步骤地开展。

(二)利用博客交流的形式建立了师生党员交流的长效机制，有效地调动了党员的积极性，激发了党员学习的内动力，为党员队伍素质的提高和能力的发挥搭建了良好的平台。

(三)通过开展党员创先争优实践基地活动和“警校联动，共筑平安”的主题党日活动，让师生党员在活动中发挥作用、受到教育并长期实施下去，从而建立了深入社会实践的长效机制。

高校基层党建是一个系统工程,需要各方统筹兼顾，充分调动各方面的积极性，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。我院党总支将继续通过各种渠道,有效利用各种党组织活动载体，整合各种教育资源，使党建工作真正与素质教育和人才培养融为一体，形成齐抓共管的工作合力，更大程度的谋求党建工作的实效。

三、开展“四维一体”导师制活动，进一步推进创先争优

2017年为将“创先争优”活动落到实处，根据学校的工作要点，围绕“学风建设促进年”的安排，切实促进学风建设。经学院党总支扩大会议研究决定，在我院广大师生党员试行“四维一体”导师制活动。“四维一体”导师制是指从学生的学习、生活、科研和实践方面开展全方位的指导和辅导，培育优良学风，促进学生的成长成才。

(一)“学习导师”。加大对学习困难学生的帮扶，为每名课程累计积欠达10学分及以上的学生配备一名学生党员予以学业辅导，努力提高学习困难学生的学习成绩。同时结合专业特点，成立若干学习小组，由教师党员担任指导老师，力争创作一批优秀作品。