路易副站长带头发言，他强调了此次“两提一创”大讨论活动的重要性和深远的意义，提出目前我站存在的问题和薄弱环节。

任毅敏站长就如何开展好这次大讨论活动，提出五点要求：

一是要继续认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于文物工作的重要指示精神，开展“如何增强‘四个意识’特别是核心意识、看齐意识，努力提高全员素质，从思想上政治上行动上与省委保持高度一致。

二是要联系工作实际，扎扎实实推进学习讨论活动。

三是对照省委、省文物局党组要求，按照“四讲四有”合格党员标准，查找思想作风上的不足，在工作实践中找差距，总结经验和取得成效。

四是整改提升务求实效。从最基础的岗位认定、岗位职责、岗位标准做起。

五是党支部要切实发挥引领作用，党员领导干部要发挥带模范头作用，做到责任层层分解，压力层层传导。通过开展“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动，提高政治素质，拓宽知识视野，增强业务本领，锤炼过硬作风。

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争创“双一流”，且慢且徐行

2017年两会，“双一流”建设不出意外地成为代表委员热议的话题。“双一流”是党中央、国务院的重大部署，是建设教育强国、赶超世界先进的重大战略。目前，由于我国“双一流”建设尚处于起步阶段，但部分学校为争创“双一流”已出现过分拼凑和包装，甚至砸重金从其他高校“买”学科，以超常方式“吸引”人才等现象。这些现象值得重视和思考。本期访谈特邀华东师范大学教授黄河清，就“双一流”建设话题，与读者分享观点。

“竞争优选”动态化，第三方评比客观公正

关于“竞争优选”是针对建设世界一流大学和一流学科而言的，而不是按原先相对稳定的格局和位置。这样做，既可以避免原先例如“985”“211”等行业领先大学出现固步自封、停滞不前，同时也可以调动一批具有发展实力和潜力的高校能够奋起直追、迎头赶上。借助第三方评比一方面可以使评判标准更加客观，另一方面可以使评判过程更加公正。此外评判的标准，我认为应该与世界一流大学接轨，根据发展的不同阶段，例如初始阶段、进行阶段、完成阶段，不断进行更新。

重在建设，应整合优势资源“走自己的路”

建设“双一流”，我认为重在建设。因为这是一个发展的过程，而不是仅仅买人员、买学科这样简单。建设“双一流”，贵在整合各学校自身的优势资源，应将优秀教师的培养和一流学科的建设相结合，瞄准世界一流的目标，明确找到自身存在的差距和短板，通过制定计划和行动方案，逐步缩短同世界一流的差距。我认为，在争创“双一流”过程中，每个学校都有自己原有的基础和特色，虽然争创的目标是相同的，但应当根据自身实际情况选择“走自己的路”。