大学教师四对照四反思学习心得体会及材料(3)

更新时间:2018-07-15 09:37作者:李天扬老师

    一是革命意志衰退。对党的群众路线认识不深,革命斗志逐渐衰退,对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,指导工作主观意志成份多,为群众想的少、做的少,服务群众,缺乏真功夫。

    二是奋斗精神削减。在享乐主义方面,自己有随大流思想,有一定的攀比心理。别的单位跟我们级别差不多的办公条件怎么样,自己单位也要怎么样,不是要求最好,但起码要跟其他单位差不多。如果自己单位的条件差了,觉得影响单位的形象。在车辆的使用问题上,自己也存在一定的公车私用情况。在一定程度上,把公费考察旅游作为一种福利看待,人家这么做,我们也这么做。自己不做,怕下属有意见,影响自己在职工中的形象。在具体工程建设管理工作中,虽然自己很努力地推进工作,踏踏实实地工作,自己有时也会有畏难情绪,特别是粮食的储备和管理期间,工作缺乏热情、干劲不足。

    (四)讲求排场,奢靡之风突出

    奢靡之风也是四风问题中比较突出性的问题,很多的官员或是商人等不管走到哪都要讲究排场、上档次,家里办事不管是喜事还是丧事也要讲究排场,这些凌驾于广大人民群众之上的排场、档次,换来的只会是群众的厌恶与批判。

    本人在奢靡之风上存在的问题主要有:一是有时到外出差公款消费大手大脚,食宿讲求星级标;二是有时公务接待中存在铺张浪费现象;三是思想上不思进取,忧患意识和荣辱观念不强。

    三、产生以上现象的原因分析

    (一)理想信念方面存在的问题

    一是在实际的工作学习中,对学习不加以重视,积极性与主动性较差。使得知识层面近年来没有得到大幅提高,不能真正结合专业实际,跟上专业的发展脚步。经常用理论学习应付专业学习,不能够做到真正的学以致用,使得理论功底不高,实践理论指导运用不够。具体表现在,在日常粮食的收购和经营工作期间,简单地把每天处理日常业务、听取下属工作汇报当作业务学习,不愿意坐下来认真学习粮食对整个社会和国家的重要性等理论知识,导致学习的内容不连贯,知识理论长期得不到更新,却自以为掌握业务精髓,想当然地认为自己业务知识全面,影响了学习效果与业务实践能力的发展,也使得分管专业长期固定在一个旧有模式中;二是没有树立高度的理想信念,学习的深度和广度还不够,创新的思想意识也缺乏,所以导致在处理某些问题的时候不能够从多层面、多角度去分析、解决。三是没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念,随着工作岗位的变化,有放松要求的问题。也存在宗旨意识有所淡化,想问题办事情的立场、角度发生了变化,与人民群众感情疏远的问题。

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