曾有位师兄在我的空间留言：你的工作很平凡、很平淡，甚至看似有点无关紧要，但你的态度很正确，精神很高调，这很好，有一种我们这个时代最为稀缺而珍贵的浪漫情怀，我知道浪漫在我们这个贫乏、浮躁的年代是贵族才独享的事情：因为贵族并不仅意味着你站在国家阶梯的第几级上，它更是精神的身姿，是文化，是教养，是责任，是荣誉，是生活的态度，是做人的境界，是骑士精神的延续。

对我而言，结果之于过程，有的时候是水到渠成。这在两年中，我也收获了很多，孩子们的反思从记录生活的琐碎之事到能够站在更高的角度看待平凡小事;凡是学校所组织的活动，必定能够倾尽全力做到最好。两年中，班级四次获评“校优秀班集体”“长郡百年百万优秀班集体”;获评2009年度长沙市优秀班集体，班级团支部获评2010年度长沙市五四红旗团支部。

而作为初二年级党支部的党务工作者，我更不敢忘记自身的职责与使命。支部建立之初，为了打造支部特色，在支部的统一领导下，我着力投入到了“心灵小屋”党员示范岗的建设，从心灵小屋的书籍购置、门牌的设计到心灵小屋的值班安排、值班老师的培训，每一个细节都力求做到准确科学。创先争优“先锋故事会”活动中，我撰写了本支部优秀党员先进事迹的文章。在迎接党的90华诞活动中，我协助年级组开展了主题班会、主题黑板报、讲故事比赛、阅读红色经典等系列活动，尤其是在初二年级迎接生地会考的关键阶段，我协助支部在年级组召开了动员誓师大会，做好各种值班安排和协调工作。在分管年级学生会的工作中，协助年级组召开了年级学生会成立大会、表彰大会，在日常管理中，对学生干部工作方给予他们及时的指导。在教工团支部工作中，作为教工团支部书记，我积极组织团员教师们开展到企业参观学习、瞻仰烈士故居、唱红歌等活动。在学校社团活动中，作为社团的指导老师，我力求以多样化的方式向学生呈现有关哲学方面的知识。在学校青年团校工作中，作为青年团校的指导老师，我力求每一堂团课能够真正引发学生的思考人生信仰、价值选择等问题;在学校义工活动中，作为义工服务中队的指导老师，每次活动我都会指导学生作出方案，并亲自到场指导活动的开展，让学生在活动中学会奉献和关爱。

也许到此时，作为一名党员教师，我才能真正理解17岁的马克思在《青年选择职业时的考虑》中所写到的，“如果我们选择了最能为人类福祉而献身的职业，那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为人类而献身!那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默无闻的，但将永恒地发挥作用并长存于世，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

最后，请让我以王阳明的一句话来结束今天的发言：此心光明，亦复何言?

谢谢大家。