(二)坚持问题导向，切实提高学校党建工作水平。开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，注重实效。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。带着问题学、针对问题改核心是要找准问题。既要找思想政治问题，又要找工作实际问题;既要找学校事业发展问题，也要找本人岗位工作问题。找问题关键在于一个“准”字，既不能遮遮掩掩、敷衍了事，更不能讳疾忌医、避重就轻。找准问题必须直面现实，直击痛处;必须刨根问底，找出病因;必须抓住要害，找出短板。问题找不准，短板抓不住，即使再努力，不仅不会缩小差距，反而会使差距越来越大，甚至被这块短板拖垮整个学校。针对学校党建工作的现状，进一步严明党建工作责任，强化主体意识，着力提高工作执行力;进一步严肃党的组织生活，强化制度约束，着力强化每一名党员的政治、组织纪律和规矩意识;进一步严格党员教育管理，强化党员意识，着力提高党员素养。针对学校党建工作的重点难点问题，着力解决各级党组织齐心协力抓党建氛围不浓，推动党建工作不细致的问题;着力解决党组织工作责任层层递减、逐级弱化，组织生活不严肃、不认真、不经常，不能很好地坚持“三会一课”等制度的问题;着力解决基层党组织活动方式与时俱进不够，服务意识和服务能力不强，融入教学科研中心工作、契合师生党员期望不够的问题;着力解决部分党员理想信念模糊、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题;着力解决部分党员特别是党员领导干部，党员身份淡漠，甚至忘记了自己是一名党员，在党不言党、不护党、不爱党、不为党，组织观念淡薄，组织纪律散漫的问题。要持之以恒纠正“四风”，着力整改我校在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育中查摆出的突出问题，着力推进党内生活规范化，推进党员教育管理常态化，推动我校党员、干部的作风不断好转。

(三)坚持正面教育为主，重心下移，抓好日常学习，推进日常工作。“两学一做”学习教育不是一次活动，要按照分层分类原则，把重心下移到党支部，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个党支部、每名党员。要坚持学为基础、做为关键，把党的思想建设放在首位，紧紧围绕立德树人根本任务和学校改革发展稳定中心工作，教育引导全体党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。处级以上党员领导人员要重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等五个方面存在的突出问题。教师党员要践行“四有”好老师标准，敬业修德，奉献社会，踊跃投身教育教学改革创新实践，不断提高教书育人能力和人才培养质量，做学生健康成长成才的指导者和引路人。管理服务岗位党员要立足实际工作，管理育人，提升工作效率，树立清风正气，主动服务师生员工;学生党员要坚定理想信念，勤奋学习，勇于实践，敢于创新，做勤学修德、明辨笃实的表率;离退休党员要关心学校发展，建言献策、发挥余热。我想在这里重点强调的是，处级以上党员领导干部一定要做好表率，紧密联系本部门、本岗位工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些。你们是领导和推动学校事业发展的中坚力量，你们对学校的科学决策以及决策的组织实施起着至关重要的作用，一定要坚定理想信念，一定要把政治纪律和规矩挺在前面;一定要把学校的事业发展摆在首位，与学校的事业发展同呼吸、共荣辱;一定要把立德树人、培养可靠的接班人和合格的建设者作为己任，把是否有利于学生成长成才作为衡量一切工作的标准;一定要增强岗位定力，带头落实全面从严治党责任，以新发展理念为引领，明确工作思路目标和努力方向，更好地推动本岗位工作开展。自己的一言一行要经得起实践和历史的检验，始终无愧于一名党员，无愧于学校的事业，无愧于代代电大人，无愧于教师身份，无愧于个人的情操。“两学一做”学习教育是加强党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，提高广大党员师生政治素养的重要载体，也是推动学校各项事业发展、实现学校转型发展、提升学校教育教学质量的重要机遇。我们要通过开展“两学一做”学习教育，为学校深入贯彻落实新发展理念，保持学校持续、快速、健康发展提供坚强组织保证。