三、能力立意，彰显课程理念

试题设计坚持能力立意，充分体现政治学科课程改革“三贴近”（贴近生活、贴近学生、贴近实际）、“三基于”（基于情境、基于案例、基于问题），坚持了生活逻辑与理论逻辑的有机统一。

通观全卷，没有死记硬背的试题。全卷除第11题为大跨度大容量综合考查经济学理论外，其他试题都将问题置于具体的情境和案例之中，要求考生坚持理论联系实际，做到具体问题具体分析。

选择题避免无用信息，准确提供有效信息，精巧设计干扰信息，要求考生把握题干与选项的关系，做到选项与情境的准确对接。如第6题，需要将漫画寓意与选项准确对接，明了影响认识的主客体因素、把握意识的本质才能科学判断；又如第10题，考生只有充分理解新型高级职业农民作为经营主体及其培育对“三农”的意义，才能作出正确选择；再如第12题，要求考生紧紧围绕题干的主旨，就如何化解市场经济模式下出现的复杂情况，进行有针对性的选择。

非选择题注重对学科知识的综合考查，要求考生围绕同一主题，挖掘不同模块和同一模块内部知识的内在联系，进行多维度解读和有效整合。如第13题，（1）问要求“从现象到本质”准确解读数表反映的经济信息，（2）问要求从所提供的四川区位、产业现状及相关举措的信息中提炼出四川融入“一带一路”建设的机遇，（3）问要求将文化交流的系列建议与《文化生活》理论进行有效对接。

四、循纲务本，导航中学教学

试题坚持“循纲务本”，以学科主干知识为支撑，引导中学避免“题海战术”，减轻学生过重的课业负担。今年试题涉及《经济生活》均衡价格、生产与消费、经济结构、市场经济、对外开放等；《政治生活》民主制度、政府职能、党的建设、民主管理等；《文化生活》文化的作用，文化的继承、交流、传播与创新等；《生活与哲学》实践与认识、矛盾、联系、创新、价值判断与价值选择等；《经济学常识》经济学家的主要理论、市场经济模式等，均为教材主干知识，不少考点多年反复多角度考查，对中学教学具有积极的导向作用。